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陳怡杏老師

台北市大同區建成國民中學

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那些年,我們一起在美式兔兔餐廳的故事

教學者邀請家政及表演藝術老師進行餐廳與生活跨領域教學。學生每五人一組,根據所抽到劇情人物關係,決定擔任演員、廚師、美麗小兔女郎與戲劇總監及旁白等任務,透過家政準備食物、表藝練習戲劇、英文課修正劇本與語言;進行跨領域的學習活動。 1.生活食品美學: 請家政老師進行擺盤以及簡單的美式食物教學,學生於英語餐廳話劇課程前,能先分工在家製作好簡單的三明治及義大利麵、馬鈴薯泥等簡易食品,作為話劇與實境模擬課程的重要體驗道具。 2.戲劇表演美學: 讓學生抽籤決定劇中人物關係,並以餐廳為場景設計出英語話劇劇本,透過表演藝術老師於課堂中指導學生表演與戲劇張力,進行相關演出。例如:抽到「父母與小孩」,可演出失散多年母女終相見的大團圓劇。 語文與表演美學: 學生透過抽籤決定主題後設計出相關的英文劇本,由戲劇總監統籌進行分工表演。廚師組負責設計英文菜單。 最後邀請三科老師擔任評審,進行合科教學,在同學英語話劇呈現的同時也看到了廚師組的食品設計與烹飪美學、表演組的表藝美學以及每位同學口中吐出的文字美學。在擔任吉他王子同學的悠揚美式牛仔歌聲中,享受著可愛小兔女郎服務,老師與學生一起激盪出趣味又難忘的跨科學習回憶。
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