精彩分享標題

彭欣如老師

新竹市東區建華國中

0

筆筒裝飾 投我一票(按鈕)
幫我分享(按鈕)

趣看《紅樓》的現代與古典

懷抱著對「傳統致敬」的理念,在國中的閱讀彈性課程中融入「趣看《紅樓》」的教學設計。首先以神話傳說女媧補天之《石頭記》引起學生的學習動機,從三生三世的糾葛中,看賈寶玉和林黛玉的愛恨情仇,對於愛情和異性充滿和憧憬的國中生,看到與自己年紀相仿的男女主角愛情戲,學習動機是強烈的! 為了持續燃燒學生閱讀《紅樓夢》的熱情,老師除了對經典篇章進行畫龍點睛的講解之外,透過作品中多處利用雙關修辭中的諧音技巧,在判詞中以姓名巧妙點題每個人物的個性與處境,以此作為活動設計發想,讓學生調查自己名字,包含詢問爸媽命名由來、查字典字義,以及利用雙關美學技巧彩繪自己姓名;再搭配語文常識書信單元,學生寫信給小說的故事人物或是作者,將自己閱讀後的疑問與想法用書信呈現,然後隨機將信件分配,學生轉而成為故事人物或作者進行回信,一往一來自然而然呈現《紅樓夢》的閱讀美學。 西方諺語:「一千個讀者眼裡有一千個哈姆雷特。」作者曹雪芹在故事中,以上百名人物穿針引線,帶給讀者多樣性的人生體悟,「趣看《紅樓》的現代與古典」閱讀課程,藉由《紅樓夢》的生活細節、感情刻畫,帶領學生進入經典小說的殿堂。
回上一頁